Teambuilding

Lehrinhalte

Kennenlernen & Briefing; Teamphasen-Modell nach Tuckman, Definition Gruppe & Team; Konfliktmanagement; Feedback; Persönlichkeitsmodelle; Rangdynamik-Modell nach Schindler; Gruppengrundfunktionen; Dependenzmodell nach Bennis & Shepard; Teamrollen nach Belbin; Leistungsvorteil & -nachteil von Gruppen; Grundlagern von High performing teams.

Art der Vermittlung

Präsenzveranstaltung

Art der Veranstaltung

Pflichtfach

Empfohlene Fachliteratur

WELLHÖFER, Peter (2018): Gruppendynamik und soziales Lernen

Lern- und Lehrmethode

Theoretische Inputs, gruppendynamische Übungen, Rollenspiele, Gruppenarbeiten.

Prüfungsmethode

LV-immanente Leistungsbeurteilung (100%): Bearbeitung der Fallstudie in Gruppen und Präsentation der Ergebnisse (80%/Gruppenbeurteilung), individuelle Reflexionsarbeit (20%/individuelle Beurteilung) Beurteilungskriterien: Inhaltliche Kriterien: Grad der Erfassung der Fragestellung, Grad der Innovation der Ergebnisse; Formale Kriterien: Inhaltliche und formale Ausgestaltung der Gruppenpräsentation; Eigenständigkeit und Innovation der individuellen Reflexionsarbeit

Voraussetzungen laut Lehrplan

Keine

Schnellinfos

Unterrichtssprache

Deutsch

Studienjahr, in dem die Lerneinheit angeboten wird

WS2027

Incoming

Nein

Lernergebnisse der Lehrveranstaltung

Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, - die Begriffe Gruppe, Normen, Werte, Kohäsion, Rollen und Gruppenprozesse sowie die eigene Rolle und Position in der Gruppe zu reflektieren - den Begriff Gruppe, Gruppengrundfunktionen, Persönlichkeitspräferenzen anhand von Persönlichkeitsmodellen sowie Leistungsvorteile & -nachteile von Gruppen kritisch zu diskutieren - konstruktives Feedback zu formulieren und anzunehmen - lösungsorientiert zu agieren sowie Lösungsoptionen zu entwickeln.

Kennzahl der Lehrveranstaltung

1582-24-01-BB-DE-09