Higher education teaching
Higher education teaching
Der Bologna-Prozess hat einen tiefgreifenden Paradigmenwechsel von der inputgesteuerten, lehrendenzentrierten Lehre zum lernergebnisorientierten, studierendenzentrierten Lernen eingeleitet. Die FH BFI Wien hat auf dieser Grundlage vier Leitprinzipien für gute Lehre formuliert.
Good teaching practice: fundamental principles
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2020 Learning Style Survey – how our students like to learn
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Innovative teaching: interactive, digital and self-regulated
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Continuing education and support for teaching staff
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Digitalisation strategy
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